تقويم الفصل السادس

6-1:

طابق التعريف بما يناسبه من قائمة المفردات التي وردت في صفحة مراجعة الفصل:

1. الغطاء الخارجي الصلب الذي يشكل الدعامة.

هيكل خارجي.

2. كيس ذو طبقتين بفتحة واحدة في أحد طرفيه يتكون خلال التكوين الجنيني.

جاسترولا.

3. الحيوان الذي ينتج كلاً من البويضة والحيوان المنوي.

خنثى.

استعمل الرسم الآتي للإجابة عن السؤال 4.

4. ما مرحلة هذا الجنين في هذا التكوين الجنيني؟

a. الجاسترولا.

b. اللاقحة.

c. خلية بيضة.

d. البلاستيولا.

5. أي مما يأتي لا يوجد في الهيكل الداخلي؟

a. كربونات الكالسيوم.

b. العظم.

c. السيليكا.

d. الغضروف.

6. نهاية مفتوحة. فيم تختلف الحيوانات عن النباتات؟

الحيوانات قادرة على الحركة، حقيقية النوى، وغير ذاتية التغذية، أما النباتات فهي ذاتية التغذية غير متحركة.

7. نهاية مفتوحة. وضح مزايا كل من الإخصاب الداخلي والإخصاب الخارجي ومساوئ كل منهما.

يضمن الإخصاب الداخلي أن يتحد الحيوان المنوي مع البويضة لإتمام الإخصاب، وهذا يتطلب أن يجد الزوجان أحدهما الآخر. أما الإخصاب الخارجي فلا يحتاج فيه الزوجان إلى أن يجد أحدهما الآخر في حين أن البويضة والحيوان المنوي قد ينتقلان بعيداً بفعل أمواج قوية أو تيارات مائية.

8. كون فرضية. تبين فيها ما يمكن أن يحدث للجنين الذي يعاني من تلف في بعض خلايا الطبقة الوسطى.

عدم اكتمال تكوين عضلات جهاز الدوران وجهاز الإخراج والجهاز التنفسي.

9. فسر. العبارة الآتية للعالم هانز سبيمانن أحد علماء الأحياء الذين درسوا النمو الجنيني: "نحن نقف ونسير مستخدمين أجزاء من أجسامنا كان من الممكن أن نستخدمها في التفكير لو أنها نمت في مكان آخر من الجنين".

قدرة الله عز وجل لبعض الخلايا والأنسجة بأن تكون في أجزاء معينة من الجسم وتؤثر مجموعة من الجينات (جينات HOX) وبعض الآليات الأخرى في نمو الجنين.

6-2:

ميز بين مفردات كل فقرة:

10. التناظر الجانبي، والتناظر الشعاعي.

• التناظر الجانبي: يمكن تقسيم المخلوق الحي إلى نصفين متشابهين على طول مستوى يمر عبر المحور المركزي.
• التناظر الشعاعي: يمكن تقسيم المخلوق إلى أنصاف متشابهة على طول أي مستوى عبر المحور المركزي.

11. جانب بطني، وجانب ظهري.

• جانب بطني: الجانب السفلي.
• جانب ظهري: الجانب العلوي.

12. حقيقية التجويف الجسمي، وكاذبة التجويف الجسمي.

• حقيقية التجويف الجسمي: تجويف جسمي مبطن بالكامل بالطبقة الوسطى.
• كاذبة التجويف الجسمي: تجويف جسمي مبطن جزئيّاً بالطبقة الوسطى.

13. إذا افترضنا أن أحد علماء الأجنة اكتشف حيواناً بحرياً جديداً، وأخذ منه خلية واحدة في مراحل النمو المبكرة فإن هذه الخلية تتحول إلى حيوان كامل من الحيوانات:

a. العديمة التجويف الجسمي.

b. الثانوية الفم.

c. البدائية الفم.

d. الكاذبة التجويف الجسمي.

استعمل المخطط الآتي للإجابة عن السؤالين 14 و15.

14. بناء على مخطط العلاقات التركيبية التصنيفية السابق، أي الجمل الآتية صحيحة؟

a. النسيج الحقيقي يأتي بعد التناظر الجانبي.

b. التقسيم يأتي بعد التناظر الجانبي.

c. أغلبية الحيوانات لها تناظر شعاعي.

d. تمتاز الإسفنجيات بوجود أنسجة حقيقية.

15. بناء على مخطط العلاقات التركيبية التصنيفية، أي الحيوانات الآتية تعد أكثر قرابة وصلة؟

a. الديدان الحلقية والرخويات.

b. الديدان المفلطحة والحلقية.

c. الديدان الأسطوانية والحلقية.

d. الديدان الحلقية وشوكيات الجلد.

استعمل الرسم الآتي للإجابة عن السؤال 16.

16. يدل موقع الطبقة الوسطى (الميزوديرم) في هذا الجنين على أن:

a. الخلايا انتظمت مباشرة.

b. ناتج كل خلية يمكن تغييره.

c. الفم ينمو من فتحة الجاسترولا.

d. التجويف الجسمي تكوّن من جيوب ميزودرمية.

17. لتكون التجويف الجسمي مزايا تكيفية في كل مما يأتي ما عدا:

a. الدوران.

b. الحركة.

c. التغذي.

d. الجهاز العضلي.

18. بناء على مخطط العلاقات التركيبية التصنيفية في الشكل 8-6 أي الصفات الآتية توجد في الديدان الحلقية، ولا توجد في الديدان المفلطحة؟

a. التجويف الجسمي الحقيقي، التناظر الجانبي، وعدم وجود الأنسجة.

b. التجويف الجسمي الحقيقي، والتقسيم، وثانوية الفم.

c. التجويف الجسمي الحقيقي، وبدائية الفم، والتقسيم.

d. التجويف الجسمي الكاذب، والتجويف الجسمي، والتناظر الجانبي.

19. ماذا يسمى السطح السفلي الفاتح اللون في الضفدعة؟

a. ظهري.

b. بطني.

c. أمامي.

d. خلفي.

20. نهاية مفتوحة. اعمل نموذجاً بالصلصال لمراحل تمايز الخلايا.

على الطلاب أولاً أن يعملوا نموذج ﻻقحة زيجوت كبير ويقسموه إلى خليتين ثم إلى أربع وثماني خلايا وهكذا ثم يصنعوا كرة مجوفة تحيط بها الخلايا والضغط عليها من أحد الجوانب حيث تتكون طبقة متوسطة بين طبقتين وعلى الطلاب معرفة أن البلاستيوﻻ ليست كرة مفرغة من الخلايا بل مملوءة بسائل.

21. نهاية مفتوحة. كيف يمكنك عمل رسم توضيحي تشرح فيه التناظر لطلاب في مدرسة ابتدائية؟

22. تعرف السبب والنتيجة. وضح كيف مكن كل من التقسيم والهيكل الخارجي بعض الحيوانات من العيش في بيئتها، بخلاف المخلوقات التي ليس لديها هاتان الصفتان؟

يحمي الهيكل الخارجي الحيوانات ويمنع جفافها ويمكنها من الحركة على اليابسة ويمكن تقسيم الحيوانات من الحركة بكفاءة أعلى مع وجود العضلات في القطاع وكذلك تحتوي كل قطعة على أعضاء متشابهة وفي حال تلف هذه القطع يستطيع الحيوان البقاء على قيد الحياة بواسطة القطع السليمة الباقية.

6-3:

اختر المصطلح الذي لا ينتمي إلى المصطلحات الأخرى في كل مجموعة من المصطلحات الآتية، وبيّن السبب:

23. الخلية اللاسعة، الكيس الخيطي اللاسع، اللاسعات، الشويكات.

الشويكات توجد في الاسفنجيات وترتبط المصطلحات الأخرى باللاسعات.

24. الثقوب، البريعمات، التغذي الترشيحي، الكيس الخيطي اللاسع.

الكيس الخيطي اللاسع يوجد في اللاسعات، وترتبط المصطلحات الأخرى بالإسفنجيات.

25. تبادل الأجيال، البوليبي، الإسفنجين، الميدوزي.

الإسفنجين مادة توجد في الإسفنجيات وترتبط المصطلحات الأخرى باللاسعات.

استعمل الرسم الآتي للإجابة عن السؤال 26.

26. أي الصفات الآتية يتصف بها الحيوان الذي في الصورة؟

a. تميز الرأس.

b. الخلايا اللاسعة.

c. التناظر الجانبي.

d. عديم التناظر.

استعمل الرسم الآتي للإجابة عن السؤال 27.

27. يتكاثر الحيوان الذي يظهر في الصورة عن طريق:

a. التجزؤ.

b. التلقيح الخارجي.

c. التلقيح الداخلي.

d. التجدد.

28. أي الصفات الآتية ليس لها علاقة بالإسفنج؟

a. التغذي الترشيحي.

b. عديم التناظر.

c. الهضم داخل الخلايا.

d. وجود الأنسجة.

29. أي زوجين من المفردات الآتية لا يرتبطان معاً؟

a. الإسفنجيات - التغذي الترشيحي.

b. اللاسعات - الكيس الخيطي اللاسع.

c. الإسفنجيات - اليرقة الحرة السباحة.

d. اللاسعات - الشويكات.

30. نهاية مفتوحة. ارجع إلى أحد الإعلانات في جريدة ما، ولاحظ كيف نظم، ثم صمم ملصقاً أو نشرة في ضوء المعلومات التي درستها عن اللاسعات تصف فيها البيئة المناسبة لقناديل البحر.

يجب أن توضح الإعلانات الحاجة إلى وسط (بيئة مائية) مفتوح مع توافر فريسة لطور الميدوزا، وتوافر أرضية (قاعدة) لطور البوليب.

31. احسب رياضياً. افترض أن إسفنجاً يرشح 1.8mL من الماء في الدقيقة، فما كمية الماء التي يرشحها في ساعة، وفي 12 ساعة؟

في ساعة واحدة: 6.34L في 12 ساعة: 77.76L.

32. صمم. خريطة مفاهيمية للمفردات الآتية: المرجان، البوليبي، الخلايا اللاسعة، الحيد المرجاني، كربونات الكالسيوم.

33. اكتب افتتاحية لجريدة تطالب فيها بحماية الشعب المرجانية في البحر الأحمر. واشرح المخاطر التي تجابه هذه الشعاب، واقترح ما يجب عمله للمحافظة عليها وحمايتها.

تعتبر الشعاب المرجانية من أجمل المخلوقات ذات المناظر الطبيعية الخلابة ولكن يد الإنسان لم تترك شيئاً لم تعبث به فنجد أن الغواصين يستنزفون الشعب المرجانية ويدمرونها كما أن صيادوا المرجان يقضون على هذه المناظر الخلابة بسبب الصيد الجائر ويجب على الدولة إصدار القوانين لحماية الشعاب من تدمير الإنسان.

أظهرت تجارب الزراعة في المراحل الجنينية الأولى لحيوان ما أن النسيج المسؤول عن نمو الذيل إذا أضيفت إلى جاسترولا مختلفة مملوءة بسائل فقد تظهر التأثيرات التالية:

بناء على الأشكال السابقة أجب عن الأسئلة 34 و35 و36.

34. أين نما النسيج الجديد عندما أخذ قطاع من المنطقة السفلية وزرع؟

في منطقة رأس الحيوان.

35. أين نما النسيج الجديد عندما أخذ قطاع من المنطقة السفلية وزرع؟

في منطقة ذيل الحيوان.

36. اعمل ملخصا تشرح فيه أين ينمو النسيج إذا أخذ جزء من الجنين المسؤول عن نمو الذيل ونقل إلى السائل في الجاسترولا؟

إذا نُقلت الخلايا من الأعلى إلى الأسفل من جنين نامٍ إلى سائل الجاسترولا، فسيتكون نسيج جديد من الأمام إلى الخلف، وهذا يوضح أن هناك تحديداً مسبقاً لاتجاه النمو الذي تظهره بعض الخلايا في الجنين.

37. راجع ما تعلمته عن مسببات الأمراض، وبين أيها يعد من المخلوقات الحية، وأيها ليس كذلك؟ (الفصل الثالث).

لا تعد الفيروسات والبريونات مخلوقات حية لأنها تفتقر إلى أغلب صفات المخلوقات الحية، مثل عمليات الأيض، والقدرة على التكاثر بالاعتماد على نفسها.