الصنف اللغوي: الأفعال الخمسة

التمهيد

أسترجع ما سبقت دراسته لأصوغ الفعل المضارع من الأفعال الآتية:

أولاً: أحلل:

1. أكمل الشكل التالي بوضع كل مضارع في مكانه المناسب:

2. أملأ الفراغات بما يناسبها:

• الفعل (علم) مضارعه: يعلم.
• عند مخاطبة الجماعة نقول: تعلمون.
• عند الحديث عن الغائبين نقول: يعلمون.

ثانياً: أحاكي الجمل التي تضمنتها نصوص الوحدة مع التنبه إلى استخدام الأفعال الخمسة:

ثالثاً: 1. أقارن ما يلي:

2. أستبدل في المثال السابق أداة النصب لن بأداة الجزم:

لن تقطفوا الأزهار من الحدائق العامة.

أطبق:

إِنَّ رُبَّان السفينة إذا عطبت سفينته، يجب أن يبقى فيها طويلا حتى ينتقل ركابها إلى قوارب النجاة ويكون آخر من ينزل منها، فعلى الجميع أن يتحملوا التضحيات في سبيل وطنهم، وليقدموا كل غال ونفيس من أجله.

1. أقرأ الفقرة السابقة واستخرج منها فعلين من الأفعال الخمسة حذفت منهما النون وأبين السبب:

2. أكمل العبارة التالية:

ربان السفينة يجب أن يبقى فيها طويلاً.

ربابين السفن يجب أن يبقوا فيها طويلاً.

الواجب المنزلي:

فكر أحمد في كتابة كلمة لأخويه الكبيرين وأخته الصغرى يقترح فيها قضاء العطلة الصيفية في ربوع الوطن.

أساعد أحمد في كتابة هذه الكلمة مع الاستعانة بالعبارات الآتية:

هل تعلمان يا أخوي، هل تعلمين يا أختي

جمال هذه المصايف يفوق الخيال، والتصور.

ما أجمل أن تستنشقي هوائها اللطيف.

ما أجمل أن تتذوقا عصائر فاكهتها.

فالطائف جوها لطيف، نسيمها عليل، خيراتها وفيرة، وفاكهتها حلوة. كالمنجا التي تتلذذين بطعمها.