مختبر الفيزياء

إيجاد حجم الذرة.

سؤال التجربة:

كيف يمكن استخدام الاحتمالات لتحديد حجم جسم لا يمكن رؤيته؟

الاستنتاج والتطبيق:

1. هل كنت قادراً على تحديد دقيق للحيز الذي تشغله الكؤوس بناء على الاحتمالات؟ فسر ذلك من حيث نسبة الخطأ.

ستختلف إجابات الطلاب اعتماداً على قيمة الخطأ النسبي، يمكن للقيمة القصوى للخطأ النسبي أن تنتج عن تقنيات المختبر غير الكافية التي تعطي توزيعاً غير منتظماً للحبيبات الصغيرة.

2. اكتب قائمة بمصادر محتملة للخطأ في هذه التجربة واصفاً تأثيرها في نتائجك؟

تتضمن مصادر الخطأ قياس أطوال غير صحيحة وتوزيعات غير منتظمة للحبيبات الساقطة، يعد العامل الأخير المصدر الرئيس للخطأ.

التوسع في البحث:

إذا استخدمت كؤوساً ذات أحجام أكبر من الكؤوس التي استخدمتها في تجربتك، فهل تتوقع أن تحتاج إلى عددٍ أكبر من الكؤوس، أم عدد مساوٍ، أم عدد أكبر من عدد الكؤوس التي استخدمتها لتحصل على نتائج أكثر دقة.

كلما ازدادت مساحة فوهات الكؤوس تناقص الخطأ العشوائي الناتج عن التوزيع غير المنتظم للحبيبات الساقطة، لذلك فإن الكؤوس الأكبر تسمح باستخدام عدد أقل من الحبيبات.

الفيزياء في الحياة:

أجرى معلمك استطلاعاً في الصف من أجل تأجيل موعد امتحان، هل تعتمد دقة الاستطلاع على عدد الطلاب الذين تم استطلاعهم؟ وضح ذلك.

تزداد دقة الاستطلاع كلام ازداد عدد الطالب الذين شملهم الاستطلاع.