نص الاستماع: صدقة

أولاً: أشاهد الصور في المجموعتين الآتيتين مع التأمل في تصرف الصبيين، ثم أملأ الفراغين:

1. ابتسم الطفل ودعا للصبي: لأن الصبي ساعده وهو مسرور.

2. استاء الطفل: لأن الصبي رفض أن يساعده.

ثانياً: أبين موقفي من تصرف الصبيين مستخدماً ألفاظاً انطباعية.

تصرف الصبي الأول كان جيداً وهو سلوك يأمرنا به الإسلام وتصرف الصبي الثاني كان سيئاً وهو سلوك ينهانا عنه الإسلام.

استمع إلى نص (صدقة)، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية:

أولاً: أرسم علامة (✓) أمام الاجابة الصحيحة.

1. الأدب نوعان: شعر ونثر، والنص الذي سمعته:

• نثر. ✓
• شعر.

2. حوى النص الذي استمعت إليه شخصيات وأحداثاً ومكاناً ويسمى:

• قصة. ✓
• رسالة عتاب.
• خطبة.

3. الأسلوب الذي استخدمه الراوي مع البنت حينما قال:

(ارجعي يا بنتي هاتي طبقاً وأربعة صحون صغار) هو أسلوب:

• نهي.
• أمر. ✓
• استفهام.

4. مكان هذه الأحداث:

• مدرسة.
• مكتبة.
• منزل شعبي صغير.
• منزل فخم كبير. ✓

ثانياً: أسمي شخصيات النص.

1. الجدة
2. البنت.
3. الراوي.
4. الحارس.
5. زوجة الحارس.

ثالثاً: أعيد حكاية القصة التي حواها النص.

بنت صغيرة تقدم الطعام للحارس بطريقة غير لائقة، فنصحها الراوي بتقديمه بأسلوب طيب، لأن ذلك صدقة بالعاطفة تملأ قلب الفقير فرحاً كما يملأ الطعام بطنه.

أولاً:

أبين الشخصيات المختفية.

الشخصيات المختفية:

1. الجدة.
2. الحارس.
3. زواج الحارس.

ثانياً: أملأ الجدول الآتي:

ثالثاً: يرى الراوي أن الصدقة من النفس تختلف عن الصدقة من المال، أبين ذلك.

رابعاً: هل يمكن أن تكون الصدقة بالريال أفضل من الصدقة بالريالين؟ أبين ذلك مع الاستشهاد بمثال من الواقع.

نعم إذا اقترنت بالعاطفة الطيبة وخلت من إذلال المحتاج مثل: من يتصدق بريال ويكتم هذا الأمر ويتجنب إحراج المتصدق عليه، والآخر يتصدق بألف ريال ويعلن عنها في الصحف مثلاً.

خامساً: أبين رأيي في كلمة (رمت) من حيث دلالتها، والأثر الذي تتركه في النفس.

لفظ (رمت) يدل على عدم إهتمام الفتاة بترتيب الطعام والأثر الذي تتركه في النفس: الشعور بالضيق والإستياء من تصرف البنت.

سادساً: أوضح القيمة البارزة في النص.

الصدقة بالنفس والعاطفة قبل الصدقة بالمال.